目录
教学改革
后疫情时代学校教育教学有效性的思考庄汝刚;4-5班任园地
“大手拉小手”让师爱更温暖——班主任经验交流谈王艳;6-7
班级管理之我见魏衍春;8-9
洒满阳光 绽放笑容——谈班级管理的有效方法和经验张岩;10-11
浅谈对农村留守儿童的素质培养刘秀娟;马启;12-13
为留守儿童撑起一片天地——浅谈小学留守儿童情感缺失问题产生的原因及解决对策李静;14-15
浅谈班主任工作的创新与实践李丰清;16-17心理健康
家校合作促进心理健康教育韩君善;18-19
家庭、学校、社会与学生的健康成长之我见武杰;20-21中学教研
以学生为本，构建新型师生关系胡宝良;22-23
初中语文教学中审美教育的策略周长明;24-25
如何提高初中英语课堂效率郑海金;26-27
让历史成为启迪学生心灵的一把钥匙杨宏梁;28-29
浅谈如何优化初中道德与法治教学王焱;30-31
初中道德与法治课教学如何培养学生的创新能力盖永红;32-33
信息技术与高中物理整合浅探庞伟光;34-35
初中语文课前预习与课后回顾策略初探江小华;36-37
信息技术与初中语文阅读教学融合的探讨陈奕通;38-39
初中英语阅读教学中批判性思维的培养策略魏姣姣;40-41
高中地理问题式教学模式研究徐锡孟;42-43
试论基于智慧教室环境的初中化学互动教学实践乔潇潇;44-45小学教研
新课程背景下的低年级识字教学李宏梅;46-47
如何激发小学低年级学生的识字兴趣刘清爽;48-49
浅议小学语文口语交际课中的言语态度指导王平;50-51
浅谈农村小学生数学阅读能力的培养陈丙华;52-53
让小学数学实践活动更有效李艳霞;54-55
依托文本，多维度开发语用训练价值资源陈翠华;56-57
谈提高语文课堂教学效率的有效措施郑秀林;58-59
例谈“课前任务导学单”设计与运用宋晓春;60-61
扎根民族文化 瞭望世界文明——论中华民族传统文化在小学英语教学中的渗透宋娟;62-63艺体教育
体育学科核心素养培育于堃;64-65
小学美术教学中提高学生审美能力的实践路径王瑞萍;66-67
“成功教育”在小学体育课堂教学中的实践研究陈占煌;68-70幼儿教育
幼儿园现有教育资源合理利用的有效途径马丽梅;71-72
种植饲养活动中家园合作的多赢策略朱玲浩;73-74
幼儿园种植园地与自然角的优化策略赵雯艳;75-76
浅谈如何在饲养活动中发展幼儿科学探究的能力——以中班《饲养小蝌蚪》为例金丽婷;77-78职业教育
课堂教学中如何提高中职生学习化学的兴趣蒋吉荣;79-80
浅谈中职院校俄语教学“时间表示法”李贞勇;81-82信息技术
浅谈网络时代的初中信息技术教学策略王海峰;83-84
如何实现信息技术课堂与学生同频共振高云鹏;85-86高等教育
大学生自尊和成就动机的关系范竞文;87-88
省教育厅领导赵国刚深入黑河市爱辉区瑷珲研学实践教育营地调研杨加国;2
刘娟和她的水印版画89
《冬日暖阳》谢汝清;90