目录
班任园地
教育就是一种服务——班主任工作之我见刘海波;4-5
中学教研
运用生本教育理念 实现高效的中高考申天洪;6-7
生本环境下语文课堂的变革陈思微;8-9
初中数学起步阶段教学模式探索周文权;10-11
让课堂充满活力 使教学更具效率李纯金;12-13
信息技术与高中数学课堂教学融合的思考与创新刘轶卓;14-15
基于核心素养的初中英语课堂教学策略毕建力;16-17
基于核心素养的初中化学课堂有效性提问策略李红亮;18-19
学讲理念下的初中英语教学孟娟;20-22
小学教研
浅析东北方言的语音尹丽红;23-24
浅议班班通资源与小学写字教学的有效融合杨艳;王兴乾;25-26
培养阅读兴趣 提高阅读能力张艳艳;27-28
情景教学在小学语文生字教学中的运用孙妍;29-30
养成好习惯 写好方块字李颖;31-32
“读书四步法”教学方法的研究与实践王英;33-34
小学数学低年级歌诀与律动整合的实施方法曹桂慧;35-36
小学英语课内外阅读整合的实践与研究王再梅;37-38
思维导图在小学英语课堂中的应用索辉;39-40
细观察·乐思考·巧表达——“动作细节描写”的教学策略毛庙良;41-42
以读促思,培养小学生语感耿林广;43-44
内外有效整合 发展语文素养翁海青;45-46
小学语文阅读多维互动教学模式探究黄巧双;47-48
“学讲”在小学语文教学中的困境及对策许海明;49-50
凭借童话特点 培养语文素养——小学童话教学策略研究吴碧钦;51-52
背诵——小学英语教学的一束光傅朝霞;53-54
创设情境,让小学英语课堂精彩纷呈杨杰;55-56
渗透法治教育 培养综合能力——小学道德与法治课程中突出法治教育的策略王宗红;57-58
艺体教育
中小学音乐教师应具备的素质和能力侯冰;59-60
体育教学中“教”与“玩”的有效方法浅探郑本良;61-62
如何提升小学体育教师的信息技术应用能力张建宇;63-64
浅析提高高中生耐久跑教学效果的方法张洪江;65-66
新媒体信息技术在美术课堂教学评价环节的应用曹亮;67-68
“双减”政策下校园体育发展浅析刘学朋;69-70
当代漫画的色彩表现及艺术特征的传承李景山;71-72
音乐怡情 国学润心——论国学经典在音乐教学中的融入王璨;73-74
民间剪纸融入小学美术课堂的实践探究黄红;75-76
幼儿教育
农村幼儿早期阅读能力的培养与研究卓君;77-78
职业教育
中职德育课教学中运用积极心理学初探杨静;79-80
做爱心智慧班主任 创团结向上班集体——中职班主任管理中的一点探索李爱洁;81-82
特殊教育
智障儿童语言发展的教学干预蒋婷;83-84
信息技术
面向计算思维培养的PBL教学模式实践探究——以高中信息技术《周而复始的循环》一课为例李才华;85-86
高等教育
成年智力障碍人士养老服务政策探究孟思余;87-88
黑河市成立教育文化研究院2
争做“五心”教师 培育时代新人——逊克县民族中学师德师风建设风采89
《鄂伦春·远方来客》朱付战;90